Pró Letramento Matemática: maio 2010

quarta-feira, 19 de maio de 2010

A Escola como punição?

O que esperar de uma Escola que é oferecida, desde o seu início como punição?
Gostei da postagem do amigo Daniel Clemente em "Blog da Convergência" http://blogdaconvergencia.blogspot.com/2010/05/distancia-do-ensino.html
que trata sobre o conceito que a sociedade está tendo a respeito da Escola:
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Voltando de uma viagem que teve como destino o centro-oeste brasileiro estava eu, muito bem acompanhado por minha esposa, dentro de um ônibus que se encarregava de maltratar e diminuir a vida útil de minha coluna, o que me ajudou a permanecer acordado e presenciar o sentimento que pais e filhos compartilham sobre educação. Ao lado da minha poltrona, mas separados pelo corredor, estava uma mulher com sua filha de aproximadamente cinco anos de idade, o diálogo entre os familiares era de confronto, a mãe exigindo silencio e a garota com a sabedoria de uma criança transformando uma viagem monótona em uma grande diversão, foi quando a mãe agarrou a menina pelos braços e disse:

“Comporte-se já, senão te mando para a creche”.

Fiquei pensando, existe punição mais severa do que mandar o seu próprio filho para um centro educacional?

No Estado do Paraná-PR, uma escola estadual vetou a “hora do recreio” devido as constantes ocorrências de brigas no pátio do colégio entre turmas rivais. Medidas semelhantes são tomadas nas casas de detenção quando os presos não contribuem harmoniosamente com a paz no local. A prática do diálogo rendeu-se á punição, a integridade física requer prisão pisicologica, a escola segue sua função educando vitimas de um sistema excludente e transformando-os em condenados do sistema penal.

Em São Paulo, Estado da Federação que se orgulha de ser o primeiro na economia, tratando todas as relações sociais com segundas intenções, e com o ensino público de quinta categoria, coleciona desprezo, incompetência e falta de compromisso com a educação pública. Na gestão do prefeito Celso Pitta foram criadas as “escolas de lata”, transformando container em salas de aula que nos dias quentes a temperatura de suas “paredes” chegavam a sessenta graus. Logo após Marta Suplicy criou quatorze “Céus”, centros educacionais com toda a infra-estrutura necessária, porém permitiu a existência de quatrocentos “infernús”, escolas precárias sem o mínimo de condições de servir como canil. Depois veio José Serra, desmoralizando professores com corte nos benefícios e ampliando salas de aula a base da construção de madeira. Bem, por último e atualmente Gilberto Kassab, que por falta de educação do povo paulista devido as más gestões anteriores que não investiram no conhecimento...... foi eleito. E o que ele fez pelo ensino? Ele nunKassab o que faz.

De certa forma aquela mãe que dialogava com sua filha, ao meu lado no ônibus de viagem estava certa, os centros educacionais são punições, onde a violência, o tráfico de drogas, o desprezo pelo ensino, e a certeza de um futuro nada promissor estão visíveis. Só nos resta saber se ainda vale a pena ir até uma sala de aula ou se existe um sistema que nos incentiva a cada dia a procurar pelo ensino a distancia.

terça-feira, 18 de maio de 2010

Hipertexto

Hipertexto

O Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital ao qual agrega-se outros conjuntos de informações na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinkes.
Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal.
O conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia” que seria a ligação de textos com outros textos.
O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a Word Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.